ゲーミフィケーションと教育

130回配達をクリアしたからか、初めて日跨ぎのクエストが出た。 pic.twitter.com/OtXQxhLokN

— ひとり配当金生活-さいもん (@hitori_haitou) January 26, 2020

　さいもん氏のウーバーイーツ関連の話を見ていて思ったこと。ゲーミフィケーションという単語は結構前から聞いていたが、すでにこんな風に日常（？）に応用されているという認識はしていなかった。

• 子供に射幸心耐性をつけたい

　上記で書いたように、射幸心を煽られて単純なゲームにハマるだけではまずいのは確かで、子供にもそうならないような教育をしたいと考えている。

　しかし、現代の高付加価値・知的仕事はほとんど抽象的情報操作≒ゲームなのだから、ゲームにハマりすぎよりも、ゲームにすらハマれない方がはるかにまずい。

　おそらくこれからの社会は、大雑把に言って、

1. ゲームを作る側の人（知識労働者・ゲームや機械自体を作る）
2. ゲームにハマるだけの人（単純労働者・ゲームのコマとして機械と競争）
3. ゲームにすらハマれない人（仕事自体がない・ゲームに参加できず機械に負ける）

　に大きく分かれる格差社会になる。3番目は論外として、2番目になりたくないと思っても、2番目にすらなれなかったら1番目になれるわけがない。